斯曲卓玛（站立者）在回答老师的问题。 　　新华社记者 孙 非摄

西藏当雄县中学学生斯曲卓玛在上藏文课。 　　新华社记者 孙 非摄

斯曲卓玛（右三）和同宿舍的朋友一起吃零食聊天。 　　丁增尼达摄（新华社发）

当雄县中学的学生在学校食堂打午饭。 　　新华社记者 晋美多吉摄

斯曲卓玛的妈妈在整理孩子们的奖状。 　　丁增尼达摄（新华社发）

斯曲卓玛（右）和爸爸、妹妹一起。 　　丁增尼达摄（新华社发）

斯曲卓玛的父亲开车把女儿接回家中。 　　新华社记者 晋美多吉摄

　　今年15岁的斯曲卓玛，是西藏自治区当雄县中学八年级六班的学生。她的家在当雄县龙仁乡曲登村，位于念青唐古拉山脉南麓，平均海拔超过4000米。

　　斯曲卓玛和班里其他51名同学一起，从草原来到学校，接受现代汉藏双语教育。

　　在学校，斯曲卓玛最喜欢的是数学课。“成功解题时就觉得自己特别厉害！”斯曲卓玛说。

　　每天下了晚自习，斯曲卓玛会和好朋友挽着手走回宿舍，在宿舍里完成老师布置的蹲起和仰卧起坐等锻炼任务。熄灯之后，斯曲卓玛还要再跟舍友们“卧谈”一会儿。她说：“学校就像我另一个家！”

　　斯曲卓玛的父母靠放牧、打零工等养活儿女。父亲次旦多吉说：“我们小时候家里穷，没条件上学。现在国家政策好，就想着让孩子们能好好上学，多学点东西。”

　　得益于西藏的15年公费教育政策体系和学生资助政策体系，次旦多吉家里孩子的教育没让父母在经济上承受过大压力。

　　近年来，西藏全面落实农牧民子女“上学无负担”措施，农牧民子女受教育水平显著提升。党的十八大以来，西藏已八次提高经费标准，累计投入了220.67亿元，受益学生数量达到655.08万人次。目前，“三包”政策每年每个学生平均经费已经达到4200元，学生可以享受到的资助政策达到42项。