原标题：小学生运动会举日本国旗？“有图无真相”为何渐成常态

近日，一段苏州某学校运动会上学生戴红领巾举日本国旗的视频热传。当地回应，该校运动会模拟了“亚运会”入场式，各班级分别展示各个国家的旗帜，有家长志愿者对部分场景拍摄照片、视频在家长群分享，被人截取其中一个班级学生手持日本旗帜候场的画面，制作成短视频进行传播。

事情始末清晰明了，又是一起“断章取义”“剪切拼接”的闹剧。类似事件，在当下互联网比比皆是。随手拍几辆应急演练的救援车辆，便声称“某某地方将发生重大地质灾害”；医生倒提儿童模型穿过走廊，被配上婴儿啼哭炒作“医生虐待儿童”；还有集纳旧闻旧事，使用异地新闻嫁接拼凑，渲染成“本地爆炸新闻”的，甚至直接编造虚假事件、个人经历，全程纯靠演技无中生有……这些人故意切掉全貌、抹掉背景，臆造事件原因、细节、进展和结果，怎么离奇怎么编，怎么耸动怎么传，搅得整个舆论场乌烟瘴气。

网络技术日新月异，随手拍、随时传愈发便捷。然而，这也屡屡成为好事之徒造谣生事的手段，“有图无真相”的怪诞日渐频繁。这些人坐在屏幕前动动键盘，就炮制出时间、地点、事件、人物等等要素俱全的“大新闻”，再加上煞有其事的“消息源”，叫人真假莫辨。更可恶的是，他们往往挑选敏感的社会议题下手，专门瞄准公众的关注点冲突点造谣，图片视频力求冲击度，标题“语不惊人死不休”，甚至量身定制“劲爆按钮”。当大家的情绪被点燃，他们博眼球蹭流量的目的也就达到了，或许还赚得盆满钵满，但此时事件被扭曲得面目全非，谣言已经流布，骂战已被挑动。一来二去，极大消耗社会公共资源。

“不能技术越发展，我们却离秩序越远。”事实上，这些年相关管理体制机制一直在不断完善。《关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释》明确：编造虚假信息，或者明知是编造的虚假信息，在信息网络上散布，或者组织、指使人员在信息网络上散布，起哄闹事，造成公共秩序严重混乱的，将以寻衅滋事罪定罪处罚。今年7月，自媒体管理“十三条”发布，明言网站平台应压实信息内容管理主体责任，频繁蹭炒热点永久禁止新增粉丝、禁言措施与暂停营利权限同步实施、造成恶劣影响的一律关闭纳入黑名单等要求进一步明确。将法规落实到位，对谣言保持高压态势，每一步、每一个环节都不容松懈。

在这一过程中，我们每个人也当多一分理性。面对显然不合常理的消息，不妨让“子弹多飞一会儿”。避免情绪先行，不随流量起舞，让自己离真相更近一些。正所谓，“听言不可不察。不察则善不善不分。善不善不分，乱莫大焉。”克制冲动，不当谣言的受害者，更不做谣言的“二传手”，网络空间才能一点点清朗起来。（田闻之）